 |
Валентин Распутин. «Уроки французского»
Рассказ переносит нас в трудные послевоенные годы, когда люди страдали от голода и разрухи. В районный центр из деревни приезжает учиться мальчик. Он постоянно голоден, у него анемия. К тому же ему никак не дается французский язык. Чуткая и внимательная учительница Лидия Михайловна помогает ему, но натыкается на непонимание и жесткость со стороны администрации школы. Вынужденная уехать, она навсегда остается в памяти своего благодарного ученика. Те семена человечности, которые она взрастила в нем, герой пронесет через всю свою жизнь.
|
 |
Николай Никонов. «Мой рабочий одиннадцатый»
В ШРМ (школу рабочей молодежи) пришел новый учитель истории Владимир Петрович Рукавицын. Нелегкое это дело — учиться, отстояв смену у мартеновской печи или ткацкого станка, отработав целый день за прилавком гастронома или у пышущей жаром кухонной плиты. Владимир Петрович постепенно узнает, где и как работают его ученики — все такие разные, со своими характерами и проблемами. Он пытается найти общий язык с каждым, сплотить класс. Насколько ему это удается, вы узнаете, прочитав книгу.
|
 |
Чингиз Айтматов. «Первый учитель»
Эта история произошла в 1924 году. В аил Куркуреу прислали молодого революционера Дюшейна — «для того, чтобы открыть здесь школу и учить детей». В те далекие времена среди простых деревенских жителей такие слова, как «школа», «учеба», были в новинку. Подавляющее большинство жителей аила были совершенно безграмотными. Поэтому взрослые искренне не понимали, что школа может помочь их детям стать образованными и успешными людьми. К счастью, Дюшейну удалось переубедить односельчан.
Удивительно, как малограмотный парень, «сам с трудом читавший по слогам», отважился обучать грамоте детей: разместив учеников прямо на соломе, дал каждому по тетрадке, карандашу и дощечке, и принялся за работу. Так бедным киргизским детям неожиданно открылся «новый, невиданный прежде мир». Это книга о том, как человеческая воля и вера в свои силы способны изменить общество в лучшую сторону. |
 |
Виктор Астафьев. «Фотография, на которой меня нет» Одним из главных героев этого автобиографического рассказа является школьный учитель Евгений Николаевич. Именно он внес значительный вклад в улучшение уровня жизни в одной из сибирских деревушек.
Ученикам своим он старался дать как можно больше знаний, уважительно общался как со стариками, так и с маленькими детьми. Благодаря его усилиям в школе появились карандаши, тетради, краски. Когда же весь инвентарь истратился, Евгений Николаевич стал водить своих учеников по лесу, рассказывая обо всем, что попадалось на пути. В книге автор выражает свое отношение к представителям одной из самых благородных профессий: «…фамилию учителя можно и забыть, важно, чтоб осталось слово «учитель». |
- Авторские блоги библиотекарей
- Альманах «Первоцвет»
- Архив изданий библиотеки
- Издания отдела библиографии
- Книжная полка
- Онлайн-ресурсы
- Познавательные тесты
- Рок-хроники Приангарья
- Страничка психолога
- Художественные и книжные выставки
- Экологическая страничка
- Электронный каталог
